ŘEDITEL ROKU / ŘEDITEL BUDOUCNOSTI a UČITEL ROKU / UČITEL BUDOUCNOSTI


Na letošní Konferenci #ČESKObudoucnosti, která se konala 30. září v Praze, jsme měli tu čest předat ocenění Ředitel roku a Učitel roku. 🥇
Poprvé v historii rozhodovala veřejnost – studenti, rodiče a učitelé, tedy ti, kteří školu skutečně žijí každý den.
Pro objektivní posouzení všech škol, ředitelů a učitelů v České republice – od základních až po vysoké školy – jsme využili systém www.HodnoceniSkoly.cz, který je propojený s databází www.ABSOLVENTI.cz. Hodnocení je založeno na celosvětově uznávané metodologii Net Promoter Score (NPS), kterou používají špičkové firmy po celém světě – a nyní i české školy.
Výsledky ukázaly široké spektrum kvality: některé školy dopadly skvěle, část se drží v průměru a bohužel, mnoho z nich má co zlepšovat.
Náš IT tým nyní zpracovává výsledky tak, aby byly veřejně přístupné – všem, kdo chtějí vidět recenze škol, učitelů a ředitelů. Cílem je, aby se v jednotném standardu napříč Českem dalo dlouhodobě pracovat na zlepšení kvality vzdělávání Na spolupráci se těšíme i s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT), za které loni ocenění předával Ondřej Andrys.
Tento projekt ukazuje, že hlas veřejnosti má sílu měnit české školství k lepšímu.
1. místo - Vladislav Slavíček, Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
2. místo - Lukáš Procházka, Střední průmyslová škola na Proseku
3. místo - Jiří Vlček, Gymnázium Václava Hraběte, Hořovice
1. místo - Věra Lacinová Vítková, Základní škola a Mateřská škola Bohuslava Reynka, Lípa
2. místo - Josef Strejc, Základní škola, Příbram - Březové Hory
3. místo - Michal Kapoun, Základní škola Ústí nad Labem
1. místo - Milena Krumphanzlová, Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
2. místo - Michaela Truhlářová, Arcibiskupské gymnázium, Praha 2
3. místo - Adéla Šrámková, Plzeňská obchodní akademie
1. místo - Zora Kováčová, Základní škola Jirkov
2. místo - Jaroslava Kandrová, Základní škola a Mateřská škola Bohuslava Reynka, Lípa
3. místo - Jakub Štochl - Základní škola, Příbram - Březové Hory








